Donde comprensión, expresión y reflexión sobre la lengua se confunden..

Uno de los aspectos básicos de la didáctica de la lengua, en un planteamiento comunicativo, es que la reflexión sobre la lengua no se concibe al servicio de la adquisición de un saber teórico acerca del sistema lingüístico, sino de la mejora del uso de la lengua. Esto exige modificar las tradicionales actividades gramaticales, de modo que la reflexión sea funcional y se amplíe a los elementos textuales y contextuales.En este artículo, además de unas mínimas reflexiones teóricas, se explican una serie de actividades aplicadas en primero de BUP, consistentes esencialmente en trabajar desde los e

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto